Сегодня во втором десятилетии 21 века, люди всё ещё не знают элементарных понятий, связанных с духовным миром. Уже более 20 лет длится интерес к эзотерике, к духовной литературе, к паранормальным способностям и возможностям человека, но многие, обыватели не могут точно ответить на вопрос, что такое аура, медитация, астральное тело, ментальный уровень, сознание, осознание, сансара, чакра, рейки, инкарнация… Казалось бы, люди должны знать о существовании параллельно с ними, в этой же реальности, Тонкого духовного мира, но большинство из них даже не понимают, о чём идёт речь.

Сегодня на планете Земля уже в физической реальности существуют люди с разной физиологией, с разным строением тел, с разными необъяснимыми способностями, но это либо замалчивается официальными институтами, либо отходит на последний план в ежедневной борьбе за выживание человека среди себе подобных.

Уже сегодня среди нас находятся представители иных цивилизаций и звёздных систем, воплощённые в человеческих телах, но на официальном уровне мы продолжаем думать, что находимся в активном поиске родственных цивилизаций в далёком Космосе. Более того, рядом с нами, на планете Земля, существуют иные, не гуманоидные цивилизации, возраст которых не менее 400-миллионнолетней истории самого Человечества, но мы и этого не замечаем.

Однако пришло время познакомиться с неизведанным. Для обретения элементарных знаний и понятий существующей реальности даже третьего измерения создан этот факультет – Факультет Духовной Грамотности.

В 2010 году стартовала двухлетняя исследовательская экспедиция, в ходе которой команда геофизиков изучала дно Тихого океана. Учёные путешествовали на корабле Marcus G. Langseth. Оборудование посылало сейсмические волны, "стреляя" из подводных пушек, а затем датчики фиксировали отражённые волны. Таким образом исследователи изучали рельеф океанского дна.

Геофизики были поражены, когда поняли, с чем имеют дело: под поверхностью океана скрывался гигантский вулкан, ширина которого составляет 650 километров, а высота — 4 километра. Для сравнения, самый большой вулкан Солнечной системы — марсианский Олимп — раскинулся вширь всего на 540 километров.

Дело приближается к летнему солнцестоянию, и этот промежуточный финиш очень важен в событиях этого года в контексте планетарного перехода. Хотя бы уже потому, что он отмеряет половину годового пути.

С чем каждый из вас подошёл к этой отметке? К чему приготовился? Насколько адекватен планетарным изменениям?...

Эти вопросы можно поставить, с одной стороны, и каждому человеку придётся отвечать на них самостоятельно и индивидуально.

Как это было анонсировано, 29 мая состоялся прямой эфир радио "Пятое измерение", в котором в виде открытого урока Школы СОТИС была проведена 17-я синхронизация энергий планетарного перехода и индивидуальных настроек человека. Следующие темы определили направление и ход этой передачи:

Это - следующая, 16-я синхронизация, она состоит из трёх частей, ибо она проведена в трёх разных уровнях энергий. От энергий самого плотного, физического плана Бытия до вселенского уровня. В третьей части мы возвращаемся в уровень индивидуального восприятия, - даются некоторые рекомендации, как работать с развитием телепатии. Синхронизация дана 6 мая 2014 года.

Итак.

Это - самая необычная синхронизация из тех, что были до сих пор. Во-первых, изменен вектор ее энергий. Во-вторых, их уровень был сознательно приспущен для лучшего понимания, усвоения и отработки. И, как обычно, эта синхронизация призвана не просто дать частотный импульс на проходящие сегодня энергии, но и помочь осознать те процессы, участниками которых мы являемся сегодня.

 

Здравствуйте, дорогие друзья - посетители настоящего Портала СОТИС и слушатели Школы СОТИС.

Сегодня я выкладываю запись прямого эфира радио "Пятое измерение", который состоялся 27 марта с.г., и в котором мы провели 14-ю по счёту синхронизацию энергий планетарного перехода и индивидуальных энергий слушателей. И, в силу определённых технологий работы этих энергий,

Синхронизация 13 - энергии марта 2014 года. Вопросы системных процессов, планетарных процессов, индивидуальных процессов. Приемы и инструменты для индивидуальной работы.